Met deze opdracht hebben wij beoogd een preventieve oplossing te ontwikkelen voor een maatschappelijk probleem, namelijk online grooming. Via sociale media en games proberen volwassenen contact te leggen met minderjarigen, met als doel seksueel misbruik. Als preventief middel hebben wij een interactieve les ontwikkeld voor onderwijsprofessionals van groep 8 in het basisonderwijs. Door de interactieve aanpak worden de leerlingen geïnformeerd over het maatschappelijke probleem en leren zij op een praktische manier op welke wijze zij zich kunnen beschermen tegen online seksueel misbruik.
Hoewel online grooming strafbaar is gesteld, blijft het maatschappelijke probleem bestaan. Belangrijke oorzaken daarvan zijn de onwetendheid bij jonge kinderen en onvoldoende transparantie over hun online leefwereld.
Ons product pakt het probleem preventief aan door een stapsgewijze behandeling van waargebeurde casussen, waardoor kinderen onveilige situaties beter in kunnen schatten. De interactiviteit van de les zorgt voor de drempelverlagende werking. Kinderen worden gestimuleerd om na te denken over hun eigen online leefwereld. Ze krijgen de mogelijkheid om daarover anoniem te spreken, of om deel te nemen aan het klassikale gesprek.
Onze testmomenten in de praktijk bevestigen dat het product de bewustwording en openheid daadwerkelijk realiseert. De kinderen begrijpen de informatie goed en voelden zich vrij om actief mee te doen, ook aan het klassikale gesprek. Het lesmateriaal blijkt in de praktijk zo effectief dat Rob (een professional die bekend is met veel lesmateriaal) heeft aangegeven ons product in de toekomst in te gaan zetten
Met ons product stellen wij onderwijsprofessionals in staat op eenvoudige wijze voorlichting te geven aan kinderen die kwetsbaar zijn voor online grooming. Het product zorgt voor de nodige bewustwording en werkt drempelverlagend, waarmee de kans afneemt dat kinderen slachtoffer worden. Het product levert daarmee een concrete bijdrage aan de verbetering van juridische dienstverlening naast de strafbaarstelling in het Wetboek van Strafrecht.
Het beeldmateriaal hebben wij laten genereren door de betaalde versie van ChatGPT. Door een uitgebreide prompt te schrijven waarin wij de sfeer, de opdracht en het gewenste resultaat van onze voorlichting hebben wij onderstaande afbeeldingen gegenereerd.
Deze producten en pitches zijn door studenten gemaakt voor onderwijsdoeleinden. Het zijn concepten van oplossingen voor veel voorkomende juridische problemen. Er kunnen geen rechten aan worden ontleend.